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Cultura física, educación física y ciencias del deporte
Diferencia estos campos y sitúa sus preguntas sobre el cuerpo, el movimiento, la educación y el deporte.
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Fundamentos, epistemología y filosofía
Conceptos del campo, debates sobre el conocimiento y reflexiones filosóficas sobre el cuerpo, la experiencia y la formación.
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La importancia de la educación física
Reflexiona sobre el lugar de la educación física en la formación escolar y en la experiencia de aprender con el cuerpo.
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Definiciones de educación física
Compara maneras de definir la educación física y reconoce las preguntas que cada definición destaca.
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Código semiomotor
Acércate a este concepto para estudiar la comunicación y la interpretación de acciones en las situaciones motrices.
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Educación física: movimiento, aprendizaje y formación de la persona
Concepto, relación con el deporte, dimensiones del aprendizaje y preguntas para comprender la enseñanza corporal.
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Epistemología y educación física: qué sabemos, cómo lo sabemos y qué enseñamos
Cómo se construye y se justifica el conocimiento sobre el movimiento, la experiencia corporal y la enseñanza: fundamentos filosóficos, ejemplos y criterios de lectura.
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El cuerpo vivido: experiencia, movimiento y fenomenología
Por qué describir un movimiento desde fuera y comprenderlo desde la experiencia de quien actúa son preguntas diferentes.
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Juego, juegos y deporte: experiencias, reglas e instituciones
Diferencias y conexiones entre lo lúdico, los juegos reglados, las prácticas deportivas y su utilización educativa.
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Dewey: experiencia, pensamiento y aprendizaje corporal
Actuar, reconocer consecuencias y estudiar sus conexiones: una lectura del capítulo XI de Democracy and Education para pensar la educación física.
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Al-Bīrūnī y el yoga: traducción, cuerpo y filosofía en el siglo XI
Cómo un tratado de yoga se transformó en diálogo árabe: transmisión de conceptos, decisiones del traductor y límites de su recepción.
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Tomás de Aquino: cuerpo, conocimiento y recreación
Felicidad, comprensión y diversión moderada: un debate filosófico situado sobre la dimensión corporal de la persona.
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Palestra, Galeno y las disputas sobre el saber del entrenamiento
Una lectura de Isócrates, Vitruvio, Galeno y otros testimonios distingue enseñanza técnica, explicación del ejercicio y valoración pública de las capacidades corporales.
Abrir contenido: Palestra, Galeno y las disputas sobre el saber del entrenamientoContinúa en otra área
Las prácticas corporales pueden estudiarse desde distintas preguntas. Elige otro apartado para ampliar tu lectura.
Historia global de la educación física
Procesos históricos del movimiento y de su enseñanza, instituciones, fuentes y recorridos por las distintas regiones del mundo.
Explorar esta áreaMetodologías y estilos de enseñanza
Organización de la enseñanza y distribución de las decisiones entre docentes y estudiantes, con los diez estilos de la edición de 1993.
Explorar esta áreaPedagogía, currículo y docencia
Relaciones entre educación, enseñanza, aprendizaje, currículo y trabajo docente, con un curso introductorio y experiencias educativas situadas.
Explorar esta áreaJuegos, recreación y deportes
Prácticas, reglas, materiales y formas de participación, desde repertorios históricos de juegos hasta recreación y reglamentos deportivos.
Explorar esta áreaCuerpo, culturas e inclusión
Saberes corporales, transmisión comunitaria, pertenencia, diversidad y participación, mediante casos culturales y educativos concretos.
Explorar esta áreaCapacidades físicas, aprendizaje motor y tecnología
Fuerza, velocidad y otras capacidades, aprendizaje y práctica motriz, medición del movimiento y uso educativo de herramientas digitales.
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