Decreto 1965: comité escolar, manual y protocolos de convivencia
Dos lecturas focales sobre el funcionamiento del comité escolar, el manual de convivencia y los procedimientos de atención y seguimiento, con fuentes delimitadas, organizadores y casos ficticios voluntarios.
Dos lecturas focales · Acceso gratuitoDel funcionamiento del comité a los procedimientos de actuación
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Comité escolar y manual de convivencia: funcionamiento, actas y actualización participativa
Una composición conocida necesita reglas para reunirse, documentar lo actuado y coordinar la revisión del manual. Esta lectura estudia esas relaciones mediante los artículos 22 a 30 del Decreto 1965 de 2013, el apoyo de su artículo 10 y sus correspondencias documentadas en el Decreto 1075 de 2015.
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Protocolos de convivencia escolar: situaciones tipo I, II y III, medidas y seguimiento
Estudiar un protocolo exige reconocer condiciones, responsables, actuaciones y documentos. Esta lectura compara los procedimientos de los artículos 35 a 48 del Decreto 1965 de 2013 y sus correspondencias documentadas en el Decreto 1075, con atención a los siete mínimos transversales y a las diferencias entre los procedimientos I, II y III.
Qué se estudia en estas dos lecturas
La primera desarrolla los artículos 22 a 30 del Decreto 1965 de 2013 y utiliza el artículo 10 como apoyo de la remisión sobre actas. Examina sesiones, quórum, constancias, condiciones de los centros educativos, impedimentos y contenidos del manual.
La segunda estudia los artículos 35 a 48: mínimos de los protocolos, procedimientos de los tipos I, II y III, constancias, firmas y seguimiento. Las correspondencias documentadas con el Decreto 1075 se distinguen del texto original.
Este recorrido no cubre todo el Decreto 1965 ni todo el módulo de convivencia. Las reproducciones preservadas el 22 de octubre de 2026 no acreditan una consolidación integral de ese año: el archivo del Decreto 1075 informa actualización al 29 de abril de 2024. No se ofrece un directorio actual, una guía del aplicativo SIUCE ni una determinación actual de competencias de restablecimiento.
Antecedentes para continuar
Las lecturas de Ley 1620 permiten recuperar la composición escolar, las responsabilidades y la participación en el manual y las distinciones entre situaciones y protocolos.
Fuentes y localizadores de consulta
Original del Decreto 1965 de 2013
Consultar el PDF del Ministerio de Educación Nacional. La primera lectura utiliza los artículos 22 a 30, páginas físicas 8 a 10, y el artículo 10 como apoyo en reproducción institucional. La segunda desarrolla los artículos 35 a 48, páginas físicas 12 a 20.
Reproducciones institucionales y correspondencias
Las referencias de funcionamiento y manual y las referencias de protocolos identifican los pasajes pertinentes del Decreto 1965 y su presentación en el Decreto 1075. Los plazos de implementación de 2013 se distinguen de la revisión continuada.
Practica el Decreto 1965 desde los pasajes estudiados
Después de las dos lecturas puedes elegir un test gratuito de 20 preguntas o un simulacro situacional de 30. Ambos trabajan el alcance focal de esta unidad; al cerrar el intento, permiten revisar las cuatro alternativas y sus fuentes.
Test gratuito: alcance y distribución · Simulacro situacional: temas y condiciones
Consultando las prácticas disponibles…
Modo estudio sin reloj o modo examen: 30 minutos para el test y 60 para el simulacro. Son tiempos editoriales, no duraciones oficiales. Reintentos y revisión incluidos dentro del acceso a cada práctica.
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Cada lectura conserva además tres casos ficticios voluntarios: puedes escribir una respuesta y abrir el contraste en la propia página, sin envío ni registro de esa respuesta. Estas actividades y las evaluaciones son recursos de estudio, no medios para atender o registrar casos reales.