Simulacro situacional del Decreto Ley 1278
Qué se practica y cómo se organiza el formulario antes de empezar.
Propósito y cobertura
Esta ficha corresponde a 30 preguntas. Los dos formularios del documento reúnen 50 ítems.
Muestrear comprensión, relaciones y aplicación de la unidad documental completa de 69 artículos y nueve capítulos. Cincuenta ítems no prueban dominio exhaustivo ni representan ponderaciones oficiales.
Cuatro alternativas y una mejor respuesta como decisión editorial de entrenamiento; no formato ni pesos atribuidos al proceso 2027.
Modo estudio sin reloj y sin límite de tiempo. Modo examen con 60 minutos como decisión de diseño editorial. No es una duración oficial ni una estimación calibrada mediante participantes.
Corte documental: 2026-10-16. La revisión de fuentes de cada pregunta se consulta en la retroalimentación del intento.
| Dominio | Preguntas | Competencia y evidencia |
|---|---|---|
| Ámbito, función y disposiciones especiales | 2 | Delimita la relación profesional regulada y las funciones de educadores sin confundir regímenes laborales. Distingue función docente, categoría de personal, ámbito estatal/privado y fecha de publicación. |
| Ingreso, concurso y formas de provisión | 4 | Relaciona mérito, requisitos, selección y provisión conservando las condiciones de cada nombramiento. Diferencia rechazo de nombramiento, provisionalidad temporal, período de prueba y encargo. |
| Carrera, escalafón y registro | 4 | Distingue adquisición de carrera, clasificación, registro y pérdida o recuperación de derechos. Conserva grado/nivel y competencia de las autoridades; identifica el efecto parcial de C-313/2003. |
| Evaluación y sus efectos | 6 | Diferencia finalidades, evidencias, requisitos y consecuencias de prueba, evaluación anual y ascenso. No promedia umbrales de prueba ni convierte seguimiento en otra calificación anual; aplica requisitos de D953. |
| Derechos, ética y fuentes disciplinarias | 3 | Distingue derecho, orientación ética y fundamento de responsabilidad con garantías y fuentes identificadas. No restaura artículos 41–45 ni convierte valores en tipos disciplinarios; conserva condiciones de derechos. |
| Remuneración, estímulos e incentivos | 2 | Separa estructura salarial, habilitación de incentivos y condiciones de reconocimiento. Identifica concepto, norma, acto y presupuesto sin extender una etiqueta a todos los pagos. |
| Servicio activo y separación temporal | 5 | Clasifica situaciones administrativas por finalidad, autoridad y efecto sobre cargo o servicio. Diferencia traslado, comisión, permiso y licencia, y conserva condiciones legales de cada figura. |
| Retiro y exclusión | 3 | Distingue antecedentes retirados, causal de retiro y consecuencia de exclusión sin automatismos indebidos. No confunde medida provisional, condena, incapacidad o permiso con retiro definitivo ya establecido. |
| Asimilación y transición | 1 | Distingue asimilación del régimen anterior y ascenso dentro del nuevo escalafón. Reconoce voluntariedad y condiciones originales sin afirmar un procedimiento actualmente abierto no verificado. |
| Total | 30 | Distribución editorial de entrenamiento. |
Trabajo cognitivo previsto
- Analizar: 17 preguntas.
- Aplicar: 13 preguntas.
Cómo interpretar el resultado
El resultado distingue aciertos, errores y omisiones, con los denominadores de cada dominio. La retroalimentación se abre al finalizar el intento e incluye las razones de las alternativas y las fuentes para contrastarlas. La demanda y la dificultad son previsiones editoriales, sin validación psicométrica ni equivalencia con una puntuación oficial.
Acceso y disponibilidad
El precio se mostrará en pesos colombianos antes de confirmar el pago.