EDUFISICA
Finalidades escolares al terminar el siglo XX
Roland Naul describe cambios de la educación física escolar alemana entre las décadas de 1970 y 1990, con atención a Renania del Norte-Westfalia. Frente a una orientación deportiva, examina propuestas centradas en experiencia corporal y aprendizaje social. (Naul, 2002, pp. 87–92)
La escuela en movimiento amplió las oportunidades de actividad más allá de la clase. En otro ámbito, la inclusión de educación física en el Abitur desde 1972 vinculó componentes teóricos y prácticos de evaluación. Naul también estudia orientaciones de salud y formación profesional en el currículo regional de 1998. (Naul, 2002, pp. 89–95)
El recorrido muestra decisiones sobre finalidades, tiempos escolares y certificación. Describe casos alemanes del periodo estudiado, no un currículo europeo uniforme ni la situación actual. Se conecta con los sistemas gimnásticos del siglo XIX y la escolarización corporal en China republicana.
Bibliografía
- Naul, R. (2002). Physical education in schools. En R. Naul y K. Hardman (eds.), Sport and Physical Education in Germany (pp. 87–98). Routledge. Capítulo 5. ISBN 0-419-25390-4.